A.高工作满意度有助于提高员工绩效，但高绩效并不会提高员工的工作满意度 
B.工作满意度高的员工更可能长久地留在组织中 
C.工作满意度低的员工更可能发生缺勤行为 
D.工作满意度极低的员工甚至可能在工作中出现暴力行为 

A.工作满意度的因素模型 
B.工作满意度的差异模型 
C.工作满意度的均衡水平模型 
D.工作满意度的多维度模型

A.工作态度包括认知、情感和行为倾向三个成分 
B.个体的工作态度影响个体的工作行为 
C.工作态度的稳定性高于价值观的稳定性 
D.工作满意度、工作投入度和组织承诺等都是工作态度指标

A.头脑风暴法 
B.德尔菲技术 
C.具名团体技术 
D.阶梯技术

A.“门前技巧” 
B.“滚雪球” 
C.“折扣技巧” 
D.“脚在门槛内技巧”

A.足球赛中的球迷 
B.一个班的学生 
C.电影院的观众 
D.同一列车车厢的旅客 

A.“价值”一词包含三种基本含义 
B.实际价值是指一个事物本身实际具有的价值大小 
C.客体价值强调对象本身的属性 
D.价值观是对理想生活方式的憧憬

A.改变态度 
B.增加认知 
C.改变认知的重要性 
D.减少选择感

A.推理能力 
B.空间认知能力 
C.数学能力 
D.知觉能力

A.枢纽特质 
B.核心特质 
C.次要特质 
D.基本特质

A.遗传 
B.环境 
C.情境 
D.文化