A.不受病原微生物感染为健康
B.无心理障碍才算健康
C.健康是身体、精神和社会的完好状态
D.健康应是身心健康
E.自我感觉舒适

A.副语言
B.身体语言
C.情感交流
D.个人空间
E.个人嗜好

A.含有现代医学和传统医学的-体化服务
B.个人、家庭、社区综合的服务
C.社会、心理、生物相结合的服务
D.治疗、预防、健康促进相结合的服务
E.以上都是

A.人生的各个阶段均覆盖在全科医疗服务之下
B.长期提供24小时不中断的服务
C.对健康-疾病-康复各阶段长期管理
D.任何时间、地点对服务对象都负有持续性服务的责任
E.对疾病发展及结局的追踪服务

A.范围宽广、内容丰富，与各专科有交叉，有独特的知识技能和态度/价值观
B.不分科、大综合
C.强调预防为主，防治结合
D.坚持生物-心理-社会医学模式
E.通全而不专

A.发展一种同时了解病人与疾病的综合性、整体性的临床服务模式
B.全面开展社区卫生服务
C.实施医学模式的转变
D.发展照顾医学
E.为给患复杂疾病的病人解除病痛

A.病人的主观资料
B.客观资料
C.健康问题的评估
D.健康问题的描述
E.健康问题的计划

A.病人的主观资料
B.客观资料
C.健康问题的评估
D.健康问题的描述
E.健康问题的计划

A.病人的主观资料
B.客观资料
C.健康问题的评估
D.健康问题的描述
E.健康问题的计划

A.病人的主观资料
B.客观资料
C.健康问题的评估
D.健康问题的描述
E.健康问题的计划

A.子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系
B.抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展
C.教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化
D.注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往
E.适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力