A．事实说服
B．理论说服
C．直接说服
D．间接说服

A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B．德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C．德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D．德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

A．政治教育
B．爱国主义教育
C．理想教育
D．生存教育

A．直观性原则
B．理论联系实际原则
C．因材施教原则
D．量力性原则

A．认知过程
B．教师主导学生主体
C．教师与学生双主体
D．学生主导教师主体

A．班主任工作
B．学科教学
C．品德教育
D．教学管理

A．学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B．要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C．永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D．结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

A．个人本位论
B．社会本位论
C．教育社会化
D．实质教育论

A．时代性
B．经济性
C．强制性
D．创新性

A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《中庸》

A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育影响