A.先行组织者
B.认知结构
C.比较性组织者
D.固定点

A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.时间管理策略

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.苛勒

A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.德谟克里特

A.政治经济制度
B.科学技术水平
C.生产力水平
D.文化发展程度

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略

A.外部强化
B.自我强化
C.替代强化
D.积极强化