A.研究者能根据实验设计选择研究对象
B.研究者可根据实验设计施加干预措施
C.研究对象能按随机化分配原则分成干预组和对照组
D.实验为前瞻性研究
E.可推算归因危险度

A.评价病例暴露危险因素的比例
B.分析危险因素暴露的结局
C.探讨病因的线索
D.评价某种预防措施的效果
E.筛查早期患者

A.患病率
B.治愈率
C.效果指数
D.保护率
E.有效率

A.卫生服务需要是卫生服务需求的基础
B.卫生服务需求包括由需要转化来的需求和没有需要的需求
C.卫生服务利用是需求者实际利用卫生服务的数量
D.卫生服务需要主要取决于居民的自身健康状况
E.卫生服务利用可以直接用于评价卫生服务的效果

A.全人群
B.学龄儿童
C.老年人
D.高危人群
E.高血压病人

A.体内有病原体生长、繁殖的人和动物
B.体内有细菌和病毒的人和动物
C.机体内有病原体生长繁殖并能储存病原体的人和动物
D.体内有病原体排出的人
E.体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人和动物

A.可计算相对危险度和归因危险度
B.能够及早治疗病人或预防和控制疾病
C.可平衡和控制两组的混杂因素提高两组可比性
D.易于控制失访偏倚
E.省时、省钱、省力、可进行罕见病的研究

A.该药有效
B.很难下结论因为观察时间太短
C.样本太小不能下结论
D.尚不能下结论没有进行统计学检验
E.不能做结论因未设平行可比的对照组

A.涉及因素具体且可操作性强
B.涉及的因素清晰具体且系统性强
C.没有确定必要病因的困难
D.没有确定充分病因的困难
E.涉及的病因链较多且相互交错

A.生物学因素和非生物学因素
B.宿主因素和环境因素
C.可预防因素和不可预防因素
D.外围的远因和致病机制的近因
E.危险因素和保护因素

A.死亡率
B.发病率
C.患病率
D.病死率
E.罹患率