测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。
信度是指测验结果的可靠程度。效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。难度是指测验包含的试题难易程度。一张试卷既要有较难的题，又要有较易的题，做到难度适中。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

(1)按教材的系统性进行教学；
(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学；
(3)由浅入深、由易到难、由简单到复杂。

(1)掌握知识是发展智力的基础；
(2)智力发展是掌握知识的重要条件；
(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。

(1)引起学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。