A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．练习法

A．教学模式
B．教学策略
C．教学方法
D．教学手段

A．创新教育
B．素质教育
C．义务教育
D．全民教育

A．杜威的五步教学法
B．赫尔巴特的五段教学法
C．孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D．巴班斯基教学过程中最优化的理论

A．教学原则是教学规律的反映
B．教学原则是人们教学实践经验的总结
C．教学原则是教学工作的基本准则和要求
D．教学原则与教学规律完全无关

A．形式型策略
B．问题化策略
C．结构化策略
D．综合型策略

A．参观法
B．实验法
C．练习法
D．实习法

A．单向性
B．双向性
C．多向性
D．成员性

A．自主学习、协作学习、策略研究
B．集中授课、自主学习、协作学习
C．集中授课、协作学习、策略研究
D．集中授课、自主学习、策略研究

A．基础性
B．普及性
C．科学性
D．发展性

A．进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B．如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C．发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D．讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改