A.幻觉
B.牵连观念与被害妄想
C.思维破裂
D.情绪异常
E.认知功能损害

A.尊重患者的人格，平等待人，以和蔼可亲的态度接近患者
B.容忍患者的各种病态行为所带来的烦忧，不表示厌恶、鄙视
C.以商量的口气表达医师的态度，不伤害患者的自尊心
D.尽量满足患者的要求
E.坚决避免其他不良目的和意图

A.让患者情绪放松，消除顾虑
B.医生给患者作自我介绍
C.适当介绍医院的专长和特点
D.为节约时间，应直截了当的询问
E.给出明确诊断，使患者及早有思想准备

A.实验室检查
B.心理测验
C.既往病史资料
D.现症精神状况检查
E.横向的现症精神状况结合纵向的病史材料

A.学会观察患者的言行、表情
B.耐心倾听患者的表述
C.有针对性的开放式和封闭式提问
D.及时纠正患者的妄想，以免加重
E.寻找患者感兴趣的话题作为检查性交谈的切入点

A.思维中断
B.思维云集
C.思维松弛
D.思维破裂
E.思维不连贯

A.听幻觉
B.视幻觉
C.味幻觉
D.触幻觉
E.嗅幻觉

A.强制性动作
B.强迫性动作
C.持续性动作
D.刻板动作
E.模仿动作

A.强迫症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.器质性精神病
E.分离性障碍（癔症）

A.精神分裂症青春型
B.精神分裂症偏执型
C.精神分裂症单纯型
D.精神分裂症紧张型
E.慢性精神分裂症

A.焦虑
B.恐惧
C.情感不稳
D.情感淡漠
E.情感低落