A.随机抽样
B.分层抽样
C.事件抽样
D.概率抽样

A.有效地反映教学设计的实施情况
B.描述教学结构的发展变化
C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次
D.反映教师与学生行为的具体特点

A.随机抽样
B.时间抽样
C.分层抽样
D.概率抽样

A.有效地反映课堂教学的真实情况
B.描述教学结构的发展变化
C.描述课堂中指定事件或行为的发生频次
D.反映课堂中预先指导的系列事件或行为之间的相互关系

A.教师的课堂教学能力
B.课堂中的公共对话
C.课堂教与学的规律
D.教学行为的分析与研究

A.教师的课堂教学能力
B.课堂中的公共对话
C.课堂教与学的规律
D.教学行为的分析与研究

A.清晰性
B.一维性
C.全面性
D.独立性

A.清晰性
B.一维性
C.全面性
D.独立性

A.可以清晰显示评价学生学习的方式和教师的期望
B.帮助学生比较深入地思考和判断自己学习成果的质量
C.可以使评价标准科学化，使评价更客观、公正
D.可以提高教师反思教学过程的积极性和主动性

A.有助于在课堂教学中开展有效的真实性评估
B.能够促进学生学习和发展高阶思维机能
C.为开展多元化评价提供了技术和方法
D.采用定性的方法评价学生与学习相关各个方面

A.评价对象
B.评价标准
C.等级水平
D.具体说明