A．人际关系
B．社会性行为规范
C．社会性
D．社会文化

A．语言能力
B．模仿能力
C．认识能力
D．特殊能力

A．儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
B．儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
C．儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D．行走是本能的动作，无有意运动的成分

A．环境
B．遗传素质
C．语音模仿
D．语音强化

A．感知动作
B．表象
C．判断
D．概念

A．动作有试误性
B．动作无计划性
C．精细动作发展迟缓
D．动作停止思维停止

A．放任型
B．溺爱型
C．保护型
D．包办型

A.三角法
B.圆周法
C.混合法
D.直进法

A．记忆知识
B．思维能力
C．掌握技能
D．非智力因素

A．坚持性
B．目的性
C．暗示性
D．果断性

A．观察法
B．谈话法
C．作品分析法
D．实验法