A．随时代变化，彻底变革师德内涵
B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D．以不变应万变，守护祖国的师德传统

A．安全保护工作
B．思想道德建设
C．精神文明建设
D．遵守纪律的意识

A．教师的学识
B．教师的言行
C．教师的人格
D．教师的教学

A．榜样作用
B．心理健康功能
C．成功作用
D．激发努力学习动机作用

A．关爱学生
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．为人师表

A．相互尊重与体谅
B．相互竞争与合作
C．相互交流与沟通
D．相互团结与友爱

A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B．教师尚不具有崇高的道德境界
C．教师缺乏信心
D．教师缺乏爱心

A．走路身体一定要端正
B．对学生下命令一定要正确
C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D．教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

A．人格魅力
B．知识学问
C．道德行为
D．教学业绩

A．躬自厚而薄责于人
B．三人行必有我师焉
C．学而时习之
D．见贤思齐

A．转变教育观念，改革育人的模式
B．积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C．严格照搬教材
D．把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去