A．关爱学生
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．为人师表

A．相互尊重与体谅
B．相互竞争与合作
C．相互交流与沟通
D．相互团结与友爱

A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B．教师尚不具有崇高的道德境界
C．教师缺乏信心
D．教师缺乏爱心

A．走路身体一定要端正
B．对学生下命令一定要正确
C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D．教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

A．人格魅力
B．知识学问
C．道德行为
D．教学业绩

A．躬自厚而薄责于人
B．三人行必有我师焉
C．学而时习之
D．见贤思齐

A．转变教育观念，改革育人的模式
B．积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
C．严格照搬教材
D．把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

A．教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．文化科学知识
D．过硬的教学基本功

A．放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．对家长进行批评

A．教学相长，相互尊重
B．乐教善教，讲究教法
C．严于律己，为人师表
D．有教无类，教书育人

A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会