A.双因素理论
B.同因素理论
C.激励推广理论
D.认知转换理论
E.赫茨伯格理论

A.依样画瓢式地运用
B.举一反三层面
C.融会贯通层面
D.自我管理层面
E.总结创新层面

A.特性列举法
B.缺点列举法
C.希望点列举法
D.成对列举法
E.排列举例法

A.奥斯本检核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦点法
E.形态分析法

A.能否他用，能否借用
B.能否改变
C.能否扩大，能否缩小
D.能否替代，能否调整，能否颠倒
E.能否组合

A.以提问的方式找发明的途径
B.抓住事物的普遍意义
C.从不同角度、多方面进行设问检查
D.思维变换灵活
E.利于突破框框

A.弥补作用
B.统帅作用
C.突破作用
D.提升作用
E.解释作用

A.常规性
B.严密性
C.稳定性
D.创新性
E.习惯性

A.背逆性
B.跳跃性
C.挑战性
D.批判性
E.怀疑性

A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.因果联想
E.顺序联想

A.内部心理障碍
B.内部智能障碍
C.习惯性思维障碍
D.权威型思维障碍
E.思维逻辑障碍