A.提高病人的社交能力
B.使患者逐步建立治疗动机
C.造就医患之间的信任感
D.本身就是一种治疗手段
E.为医生设计、修订治疗方案提供可靠的依据

A.使病人有安全感
B.增加病人对疾病的认识
C.提供给病人有关疾病的信息
D.增加医患间的相互信任
E.以上都不对

A.尊重病人的个性
B.尊重病人的人格
C.深入了解病人的个性特点
D.把自己的想法、感觉投射到对方身上
E.创造优雅、舒适的医疗环境

A.受到社会的理解与尊重
B.保守个人秘密
C.享受医疗服务
D.免除所承担的社会责任
E.以上均正确

A.采取强制一被动式
B.采取民主协商式
C.采取主动一被动式
D.采取自由式
E.以上都不对

A.受到社会尊重
B.隐私权
C.免除健康时的社会责任
D.享受医疗服务
E.以上都不对

A.厌世心理
B.揣测心理
C.恐惧心理
D.冷漠心理
E.以上都正确

A.感到抑郁
B.感到异常愤怒
C.感到震惊，并否认疾病
D.接受事实，并寻找可能的补救办法
E.以上都不是

A.临床科研设计要建立在坚实的业务知识和统计学知识的基础上
B.要坚持科学的方法为指导，使之具有严格性、合理性和可行性
C.要严格按照设计要求、实验步骤和操作规程进行实验，切实完成实验的数量和质量
D.客观分析综合实验所得的各种数据，既不能主观臆造，也不可任意去除实验中的任何阴性反应
E.实验失败或不符合要求时应该重做，不可将其作为分析依据

A.常规实验
B.天然实验
C.安慰剂实验
D.双盲法实验
E.常规实验和安慰剂实验

A.希波克拉底
B.盖伦
C.哈维
D.迈蒙尼提斯
E.钱乙