A.在生理上降低疾病或者失能的风险
B.在心理上维持认知和身体机能
C.积极参与社会活动，如人际交往和生产活动
D.与他人建立良好积极的关系

A.寿命，生产活动，社会能力，生活满意度
B.寿命，认知效能，运动能力，生活满意度
C.寿命，认知效能，社会能力，物质满足
D.寿命，认知效能，社会能力，生活满意度

A.乘坐者臀部及后背触及靠背时，座位与腘窝的距离应为3-5cm
B.靠背应尽可能低
C.乘坐者臀部及后背触及靠背时，足部能自然放平在地面
D.乘坐者臀部及后背触及靠背时，足部能自然放平在脚踏板
E.乘坐者脚平放在脚踏板上，腘窝与座椅间无压无缝

A.公平原则
B.简单实用原则
C.功能导向原则
D.不伤害原则
E.节省体能原则

A.若经过再评定，患者功能限制其使用，则调整改良辅具
B.若经过再评定，环境限制其使用，则改建环境
C.若经过再评定，患者不能独立使用，可以考虑家属使用
D.患者可以独立使用即可以交付使用

A.充足的睡眠
B.控制兴奋
C.呼吸策略
D.劳逸结合
E.优化活动

A.举物高于头顶、穿鞋等活动前呼气，在操作活动时吸气
B.搬运时把物件紧靠身体
C.摆放设备或食物于容易获取的地方
D.保持活动范围在腰和肩的水平之间，在与腰同高的工作台上工作
E.简化活动，去除多余工作，将工作合并

A.切菜时，一手握刀柄，另一手同时按压刀背，尽量使用手掌和手腕等大关节施力
B.持带手柄的杯子喝水时，应该一手手掌托在杯底，另一个手张开虎口扶握杯子的侧面
C.洗漱时，应用双手抓握毛巾的两端进行旋钮以拧干毛巾
D.挤牙膏时，应用手掌挤压代替手指挤压牙膏
E.使用加粗手柄的勺子

A.第一步：深吸气以达到必要吸气容量
B.第二步：短暂闭气以使气体在肺内得到最小分布
C.第三步：关闭声门以进一步增强气道中的压力
D.第四步：增加腹内压来进一步增加胸内压
E.第五步：声门突然打开，形成由肺内冲出的高速气流，促使分泌物移动，随咳嗽排出体外

A.呼吸控制（breathing control，BC）
B.用力呼气技术（forced expiratory technique，FET）
C.被动呼吸循环技术（Pctive cycle of breathing techniques）
D.胸廓扩张运动（thoracic expansion exercise，TEE）
E.全身性呼吸

A.受训者取仰卧位或坐位（前倾倚靠位）
B.腹部放松，经鼻缓慢深吸气，隆起腹部
C.呼气时缩唇将气缓慢吹出，同时收缩腹肌，促进横膈上抬
D.刚开始练习时，一次练习1～2分钟，逐渐增加至每次10～15分钟
E.吸气与呼气的时间比约为2：1