A.危险与机遇并存
B.选择的必要性
C.复杂性与系统性
D.问题解决的困难性

A.预警
B.警示
C.警告
D.预示

A.个体干预
B.团体干预
C.电话干预
D.网络干预

A.北京
B.天津
C.上海
D.广州

A.让学生选择自己所需要的资料
B.为教师提供各种心理健康教育的方法、各种心理辅导技术等方面的资料
C.“阅览室”面积大小可根据学校条件建设
D.“阅览室”室内应以暖色调为主

A.并列模式
B.平衡模式
C.认知模式
D.心理社会转变模式

A.儿童
B.中小学生
C.高职学生
D.大学生

A.倾听
B.自我暴露
C.共情
D.静默

A.调适
B.疏导
C.干预
D.治疗

A.教育部门
B.心理咨询室
C.校外医疗服务机构
D.社会慈善机构

A.淡化奖赏的外部控制作用。
B.奖赏要与学生实际付出的努力相一致。
C.奖赏要以物质奖励为主，精神奖励为辅。
D.注意惩罚对学习动机的影响。