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军国民体育理论认为:体育是通过身体进行的一种教育活动

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学校体育是随着社会的政治、经济以及教育和体育的发展而发展,并逐步形成体系。

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1923年公布《新学制课程标准》,正式把“体操科”改为“体育科”。

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最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多。

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自然主义体育理论是在苏联凯洛夫教育理论影响下形成的一种体育学说。

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国家体委于1954年制定并公布了《劳卫制》。

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中国的学校体育是从18世纪后期开始从西方一些国家传入的

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德绍五项是指跑步、跳高、攀登、平衡和负重。

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学校体育学是体育科学与教育科学的交叉学科

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动作示范有正面、背面、镜面三种方向

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