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E、《上海市幼儿园教师参考用书》(2002)
A、学科(领域)课程一般是有内在逻辑结构的课程
B、学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的关键概念
C、学科(领域)课程已有相当长的运用历史
D、学科(领域)课程有较强的可操作性
E、学科(领域)课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展
A、《北京市幼儿园教学大纲和教材》(1979)
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