A.教育行政职能窄化
B.条块分割，各自为政，没有形成有机联系的整体
C.投资渠道限于政府办学的单一渠道
D.存在资源短缺与严重浪费并存的现象
E.办园形式仍以正规的全日、寄宿为主，并且服务意识欠缺

A.有利于班级教育工作的有序进行
B.有利于教师教育工作水平的提高
C.有利于加强班级团结
D.有利于提高教育质量
E.有利于增强班级凝聚力

A.清洁卫生管理
B.日常生活管理
C.安全工作管理
D.身心发展管理
E.保健工作管理

A.格言
B.园旗
C.广告语
D.园徽
E.园标

A.例外管理是决策型管理所必须具备的方法
B.例外管理是现代园所管理的一种基本方法
C.实施例外管理将有力地冲击传统的管理模式
D.实施例外管理，仍然需要园所长及主要负责人对园所的具体事务进行管理
E.在例外管理过程中，园所长只保留对例外管理的处理权

A.获取信息
B.分析信息
C.传递信息
D.反馈信息
E.储存信息

A.过程决策
B.组织决策
C.价值决策
D.个人决策
E.阶段决策

A.用人的互补度
B.用人的认可度
C.用人的信任度
D.用人的透明度
E.用人的考察度

A.结构型
B.无结构型
C.多结构型
D.双结构型

A.法国
B.英国
C.德国
D.俄国

A.文字部分和图表部分
B.图形部分和数据部分
C.数据部分和图表部分
D.文字部分和数据部分