A.人类的生活就是创造
B.人之初生，不食则死；人之幼稚，不教则愚
C.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石
D.授人以鱼，不如授人以渔

A.教学参考书
B.讲义
C.教科书
D.练习册

A.回归--前瞻一分析--综合
B.了解一领悟-归纳--运用
C.感受--分析--积累--运用

A.课程理念
B.课程设置
C.课程目标
D.学业质量标准

A.直线式
B.螺旋式
C.顺序式
D.水平式

A.学校应达到哪些教育目标
B.怎样才能有效地组织这些教育经验
C.提出哪些教育经验才能实现这些目标
D.怎样才能确定这些目标真正得到实现

A.生成性目标
B.行为性目标
C.表现性目标
D.普遍性目标

A.相互适应取向
B.忠实取向
C.课程创生取向
D.实践取向

A.学科课程
B.分科课程
C.选修课程
D.校本课程

A.学生的学习经验
B.学生的社会活动
C.预期的目标和学习效果
D.教学科目及其包含的知识