音乐教学法推行的课程改革是指在全面推进（）的核心举措。

单项选择题X 纠错

A.美育教育
B.素质教育
C.音乐教育
D.艺术教育

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单项选择题

科尔文手势创作者是哪国人（）

A.德国
B.匈牙利
C.英国
D.捷克

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单项选择题

音乐教学法是以培养学生的为审美能力核心，以诱发兴趣为动力，以培养（）为前提，以发展学生的（）、（）以及（）为目的，在音乐教学过程中，根据特定音乐内容，师生共同进行的一系列活动的方式、方法的总称。

A.创新意识、情感态度、价值观、音乐能力
B.音乐能力、创新意识、情感态度、价值观
C.音乐能力、创新意识、价值观、情感态度
D.创新意识、音乐能力、情感态度、价值观

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单项选择题

（）提出了体态律动学的教学法。今天他的方法不仅远远超出了音乐的范畴，广泛地用于舞蹈、戏剧、绘画、运动等方面的训练，而且还推广于音乐治疗、残疾与弱智儿童以及康复医疗等领域中，在五大洲都有专门的学校，培养该教学法的教师。

A.奥尔夫
B.铃木
C.柯达伊
D.达尔克罗兹

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单项选择题

（）认为以往的音乐教育是非常音乐性的，也就是不符合音乐的本性。音乐本身离不开律动，而律动和人体本身的运动有密切的联系，因此，单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动，至少是孤立的，不全面的

A.达尔克罗兹
B.铃木
C.柯达伊
D.奥尔夫

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判断题

20世纪德国一位音乐家创立了柯达伊音乐教学体系。

参考答案：错

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判断题

奥尔夫音乐教学体系分为噪音活动、动作活动、乐器演奏等三方面。

参考答案：对

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判断题

在综合音乐感教学法中有关音乐实践的总格活动，共有表演、分析、创作三种。

参考答案：对

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判断题

人的注意力不能长久的保持固定，呈现周期性变化，心理学研究表明：儿童有意的注意约为30分钟。

参考答案：对

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判断题

达尔克罗兹的音乐教学法中要求启发他们进入产生的乐曲激情中，再把乐曲的感情化为具体的动作、节奏以及声音。

参考答案：对

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判断题

音乐的共同性元素即音乐的共同性要素：音高、时值、音强和音色。

参考答案：对

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