A.要用全面的、发展的观点看问题，采取实事求是的态度，客观地反映教师课堂教学的本来面目，恰当地对每一个环节做出及时的评判。
B.评课时要联系课标、教材内容和学生实际，评议的内容要准确，语言要经得起推敲，同时评价的手段可采用定性与定量相结合的方式，使评价结论具有较强的说服力。
C.课堂教学评价要改变传统的以评教为重点的倾向，把评教的重点转到评学生上面，以此促进教学转变，教师转变观念，改进教学。
D.因执教者情况各异，课堂教学的形式不同，评价的侧重点不同。评价要有一定的区别和特色。