A.适时原则
B.适度原则
C.多样化原则
D.差异性原则

A.适时原则
B.适度原则
C.多样化原则
D.差异性原则

A.用物品创设游戏情景
B.用动作创设游戏情景
C.用语言创设游戏情景

A.用物品创设游戏情景
B.用动作创设游戏情景
C.用语言创设游戏情景

A.用物品创设游戏情景
B.用动作创设游戏情景
C.用语言创设游戏情景

A.小班
B.中班
C.大班上学期
D.大班下学期

A.0-3
B.3-6岁
C.2-5岁
D.4-7岁

A.阅读前的准备活动
B.幼儿自由阅读
C.师生共同阅读
D.教师总结活动

A.倾听目标
B.语言表达方面的目标
C.情感和品德教育方面的目标
D.知识与技能目标

A.理解技能
B.概括技能
C.总结技能
D.预期技能

A.有顺序地阅读
B.知道看书时要从前往后一页一页地翻书
C.知道图书有封面、封底、内页等
D.在看单页多幅画面时，应该从下到上、从右往左地进行阅读