A.个体的：知识、技能、态度、价值观和自信心
B.社会的：社会期望、社会支持、角色模式和文化规范
C.环境的：污染、交通和供水
D.费用的：卫生总费用、固定投资和维持费用
E.政治的：政策、法律和法规

A.饮食结构不合理
B.吸烟、酗酒
C.环境污染
D.精神紧张
E.缺乏运动

A.人际传播
B.组织传播
C.社会传播
D.自我传播
E.大众传播

A.问卷调查
B.开调查会
C.访谈
D.实验
E.观察

A.生活活动条件
B.生活的基础
C.生活活动形式
D.生活的内容
E.生活活动主体

A.调整卫生服务方向
B.传播卫生知识和有关卫生政策法规信息
C.对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训
D.开展健康教育，发展个人技能
E.针对不健康行为进行干预正

A.行为失调
B.应激症状
C.日常生活
D.社会支持
E.使用工具的活动

A.观察、记录干预对象的行为情况和特点
B.确定目标行为的分阶段干预目标
C.制定初步实施计划，选择具体矫正方法
D.按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供技持
E.通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程

A.开发领导
B.资源利用
C.组织协调
D.政府帮助
E.健康目标

A.确定健康教育计划达到预期的目标
B.确定健康教育计划的合理性
C.了解健康教育效果
D.为更好跟踪随访患者
E.了解社区群众相关的健康知识水平

A.知道高血压是脑卒中危险因素人群达到45％
B.知道高血压诊断标准人群达到70％
C.遵照医嘱按时服药的人比一年前增加30％
D.高血压发病率减少10％
E.高血压死亡率下降15％