A.开发领导
B.资源利用
C.组织协调
D.政府帮助
E.健康目标

A.确定健康教育计划达到预期的目标
B.确定健康教育计划的合理性
C.了解健康教育效果
D.为更好跟踪随访患者
E.了解社区群众相关的健康知识水平

A.知道高血压是脑卒中危险因素人群达到45％
B.知道高血压诊断标准人群达到70％
C.遵照医嘱按时服药的人比一年前增加30％
D.高血压发病率减少10％
E.高血压死亡率下降15％

A.学习因素
B.朋友因素
C.遗传因素
D.网络因素
E.环境因素

A.社区
B.家庭
C.个体心理
D.个体生理
E.医疗机构

A.倾向因素
B.趋向因素
C.促成因素
D.强化因素
E.大众因素

A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.消除法

A.潜伏期长特异性弱
B.积累性和协同性强
C.广泛存在
D.流行性小
E.变异性大

A.制定能促进健康的公共政策
B.创造支持环境
C.加强社区的行动
D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向

A.社会健康相关行为
B.生活健康相关行为
C.危害健康行为
D.促进健康行为
E.健康教育行为

A.预防性健康保护
B.预防性卫生服务
C.预防性社会康复
D.健康保健
E.健康教育