A.首先应进行作业活动分析和患者功能状况的评估
B.不需根据患者个人爱好和兴趣来选择作业活动
C.考虑患者的文化背景
D.考虑患者的性别年龄
E.要让患者有成就感

A.神经发育学
B.康复评定
C.生物力学
D.影像学
E.运动学

A.列出该活动的每一个动作步骤
B.提出治疗目标和选择一项活动
C.分析完成该项活动所必须具备的功能和能力
D.分析完成该活动的外部因素
E.进行该活动时人与物品的位置以及彼此间的定位关系

A.给人体模型穿衣服
B.删除作业
C.彩色积木块排列
D.按功能将物品分类
E.感觉－运动法

A.感觉敏感性训练
B.感知觉训练
C.认知训练
D.感觉再训练
E.感觉替代训练

A.物品失认的训练
B.体觉失认的训练
C.图形－背景区分障碍的训练
D.空间关系障碍的训练
E.单侧忽略的训练

A.运动障碍
B.意识不清
C.高级脑功能障碍
D.实体感觉障碍
E.听理解障碍

A.视扫描训练
B.驱干训练
C.右眼遮盖
D.阅读训练
E.交叉促进训练

A.图形－背景区分障碍训练方法
B.形态辨认障碍训练方法
C.空间关系辨认障碍训练方法
D.地形方位辨认困难训练方法
E.深度和距离辨认障碍训练方法

A.定向力
B.党醒水平
C.注意力
D.认识力
E.姿势控制

A.物品失认训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.形态辨认障碍训练方法
D.空间关系辨认障碍训练方法
E.地形方位辨认困难训练方法