A.禁止近亲结婚
B.禁止有严重遗传疾病者生育
C.限制智力严重低下者生育
D.建立天才精子库
E.用基因工程改善人的遗传素质

A.准确及时无误地执行医嘱
B.盲目机械地执行医嘱
C.仔细核对医嘱
D.消极等待医嘱
E.机智灵活地执行口头医嘱

A.要以深厚的同情心做好心理护理
B.要有对病人、家庭、社会的高度责任感
C.要有不怕苦、脏、累的献身精神
D.要有严密观察、果断处置的护理作风
E.仔细观察，审慎从事

A.恪守慎独
B.保证安全
C.保守秘密
D.正直无私
E.尊重病人

A.满足病人提出的一切要求
B.让病人自主选择医疗方案
C.允许任何病人拒绝治疗
D.为病人选择医疗方案提供必要的信息
E.拒绝病人的非分选择

A.是医德实践中医德关系的客观反映
B.是医德评价的最高标准
C.是医德体系的主体结构
D.是指导医务人员医德行为的准则
E.是医德教育和医德修养的具体内容

A.关于医德与利益的关系问题
B.任何医学伦理学家都要回答的问题
C.检验各种医学伦理学派的试金石
D.识别进步与腐朽医德观的根本标准
E.自始至终贯穿在医学伦理学的体系之中

A.医务人员与被防治者的利益是完全对立的
B.当个体利益与公益相一致时，应两者兼顾
C.当个体利益与公益相矛盾时，以公益居先
D.要忠诚地维护被防治者的利益
E.要不惜代价地抢救每一个患者的生命

A.慎独的方法
B.积善的方法
C.自我反省的方法
D.示范感染的方法
E.学习的方法

A.医德幸福是健康的物质需要和精神需要的适当满足
B.医德幸福建立在辛勤的工作和劳动的基础之上
C.首先要关注个人幸福
D.防病治病，维护人民健康是最大幸福
E.必须把个人幸福与集体幸福统一起来

A.谋生协作型
B.赐舍恩惠型
C.友好合作型
D.排斥对立型
E.志同协调型