A."知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
B."知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
C."知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
D."知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
E."知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力

A.出生～1岁半
B.1岁半～3岁
C.3～6岁
D.青春期
E.12岁~成年

A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播

A.求医行为
B.预警行为
C.保健行为
D.遵医行为
E.日常健康行为

A.日常健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开环境危害行为
E.以上都不正确

A.健康促进在健康教育中起主导作用
B.健康促进减弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
E.健康教育是健康促进的重要组成部分

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣教
D.预防接种
E.预防疾病

A.遗传因素
B.卫生服务因素
C.环境因素
D.行为生活方式因素
E.生理生化因素

A.卫生服务需求
B.卫生服务利用
C.卫生服务供给
D.卫生服务需要
E.其他

A.15岁以上成人识字率
B.卫生资源分配
C.安全水普及率
D.儿童营养状况及发育
E.人口增长指标

A.鼠疫、霍乱和炭疽
B.甲类传染病病人和病原携带者、乙类传染病病人中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人
C.对疑患甲类传染病病人
D.对除了艾滋病病人、肺炭疽患者以外的乙类
E.丙类传染病病人