A.屏气发作
B.咬指甲癖
C.儿童擦腿综合征
D.遗尿症
E.学习障碍

A.选择设计的内容要符合婴幼儿生理心理特点
B.没有达到训练目的需延长训练时间
C.训练的方法要因势利导、循序渐进
D.训练方法要严格
E.切忌把训练当作刺激或惩罚

A.运动行为问题
B.生物功能行为问题
C.性格行为问题
D.语言行为问题
E.社会行为问题

A.大运动
B.语言
C.认知能力
D.情绪与社会行为
E.精细运功

A.4个月时抬头很稳
B.11个月时可独自走稳
C.12~15个月学会用匙，乱涂画
D.2岁时可以单脚跳
E.2岁时可叠6~7块方积木，会翻书

A.听力障碍可致哑
B.出生时听力差
C.3～4个月时头可转向声源
D.7～9个月时能确定声源，区分语言的意义
E.4岁时听觉发育完善

A.能坐稳
B.会翻身
C.独立行走
D.会用拇指、示指拾物
E.指认并说出家庭主要成员的称谓

A.特纳综合征（TurnersyndromE.
B.体质性发育延迟
C.生长激素缺乏
D.甲状腺功能减退
E.严重营养不良

A.每日约需牛奶100ml/kg
B.每日约需配方奶粉20g/kg
C.每日约需8%的糖牛奶100ml/kg
D.每日约需配方奶粉30g/kg
E.每日约需配方奶粉150ml/kg

A.新生儿胎龄39周，出生体重2.4kg
B.新生儿胎龄38周，出生体重2.5kg
C.新生儿胎龄37周，出生体重2.5kg
D.新生儿胎龄36周，出生体重2.4kg
E.新生儿胎龄32周，出生体重2.5kg

A.特纳综合征（TurnersyndromE.
B.体质性发育延迟
C.生长激素缺乏
D.甲状腺功能减退
E.严重营养不良