可在“调、改、增、组、挖”五个字上下工夫。
调：调整认知目标、调整教学内容、调整练习题；
改：改变情境（问题情境、游戏情境、活动情境……）、改变例题、习题；
增：增加让学生探索创造的活动；
组：重组教学内容；
挖：挖掘教材中可发展学生创新思维的因素。

①让学生成为自主、合作、探究的主角；
②让学生在自主、合作、探究中品尝乐趣；
③让学生在自主、合作、探究中锻炼能力。