A.诊断、治疗疾病的重要依据
B.为制定护理计划提供依据
C.医教研工作的基本资料
D.消除患者生理和心理压力的方法
E.政法工作中的重要素材

A.详细询问病史
B.填写各种卡片
C.介绍有关规章制度
D.与营养室联系为患者定餐
E.立即通知医师，测量生命体征并配合抢救

A.按挂号顺序查对
B.了解患者最近就诊情况
C.指导转科就诊前的检查
D.随时观察候诊
E.候诊者多时应帮助医师一起参加诊治

A.70%以上
B.80%以上
C.90%以上
D.100%
E.95%以上

A.主力军
B.先行官
C.管理者
D.抢救者
E.护理者

A.填写各种表格
B.立即了解病史、病情
C.测生命体征，通知医师
D.立即通知医师，测T、P、R、BP，配合医师进行抢救
E.准备抢救药品和器械

A.您是不是空腹时胃痛？
B.您除头痛外，是否还有其他不舒服？
C.您心悸时，伴有心前区疼痛？
D.您腹泻时，伴有里急后重感吗？
E.您大便有隐血吗？

A.医德高尚
B.团队精神
C.身心健康
D.业务娴熟
E.谦虚谨慎

A.急诊科要远离住院部
B.应设在医院门诊部最显著位置
C.要有宽敞的出入通道
D.抢救室宜靠近护士办公室
E.急诊科应独立或相对独立

A.忙
B.乱
C.应急
D.宽敞
E.方便

A.询问病史
B.观察病情
C.初步判断
D.科普宣教
E.分诊指导