A.慎独的方法
B.积善的方法
C.自我反省的方法
D.示范感染的方法
E.学习的方法

A.主动赢得患者信任
B.珍惜患者的信任
C.对患者所提要求言听计从
D.努力消除误解
E.对患者出现的疑虑尽量澄清

A.病人的生理缺陷
B.病人的过失行为
C.病人的某些心理
D.病人的某些怪癖
E.病人的不良预后

A.卫生法规
B.社会舆论
C.传统习俗
D.内心信念
E.行政律令

A.医学发展与社会责任
B.成功与失败
C.主动与被动
D.自愿与无奈
E.利与弊

A.珍惜人的生命
B.增进健康和预防疾病
C.尊重人的尊严和权利
D.恢复健康和减轻痛苦
E.为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务

A.医学目的的原则
B.知情同意的原则
C.维护受试者利益的原则
D.保障受试者绝对安全的原则
E.随机对照的原则

A.节约卫生资源
B.增加器官移植供体
C.更科学的判定死亡，维护死者的尊严
D.减轻患者家庭的经济、心理负担
E.缩短患者的生存时间

A.同情感是医务人员起码的医德情感
B.事业感不属于医德情感的范畴
C.责任感是事业感的升华
D.医德情感是医德良心的深化
E.责任感是最高层次的医德情感

A.传统医学观、不伤害原则、同情美德
B.现代医学观、不伤害原则、同情美德
C.现代医学观、公正原则、正直美德
D.传统医学观、公正原则、正直美德
E.以上都不是

A.无知，无原则，违背了有利病人的原则
B.无知，无原则，违背了人道主义原则
C.曲解家属自主权，违反操作规程，违背了有利病人的原则
D.曲解家属自主权，违反操作规程，违背了不伤害病人的原则
E.曲解家属自主权，违反操作规程，违背了人道主义原则