A.为了分组
B.使资料条理化
C.检查核对资料
D.便于统计分析
E.使资料系统化

A.研究社会条件，环境因素及生物因素对人民健康的影响
B.评价医疗卫生措施的质量和效果
C.医学科研，实验设计和数据处理
D.电子计数器的普及
E.正确认识医学科研及医学工作中的其他问题

A.指标要具体
B.指标要精选
C.尽量用客观特异性的计量指标
D.指标要面面俱到
E.尽量多用计数指标

A.总率不同，内部构成同
B.总率同，内部构成不同
C.总率同，内部构成也同
D.总率不同，内部构成也不同
E.总率不同

A.两个或多个样本率或构成比的比较
B.两个或多个样本均数的比较
C.频数分布的拟合优度检验
D.两属性变量间的关联分析
E.以上都对

A.χ值没有一定的取值范围，可正可负
B.χ检验实际上是实际频数和理论频数之间的比较
C.χ检验中不能有实际频数为0的情况
D.χ检验的自由度永远为1
E.四格表资料中，计算理论频数时，只要按公式计算出一个，其他格子的理论频数可通过周边合计求得

A.总观察例数小于40
B.总观察例数大于40
C.有任何一个格子理论数小于1
D.有任何一个格子理论数小于5但是大于1
E.总观察例数大于100

A.只要有理论频数小于5就不能应用
B.多个样本率比较有统计学意义时，应进行两两比较
C.当不满足行×列表资料χ检验的应用条件时，增大样本例数是最好的解决办法
D.当不满足行×列表资料χ检验的应用条件时，删除该行或列是最好的解决办法
E.当不满足行×列表资料χ检验的应用条件时，将该行或列与邻行或列合并是最好的解决办法

A.标准化的目的是为了使资料间具有可比性
B.各组应采用统一的标准计算标准化率
C.无论各组分率的大小情况，都可以采用标准化法
D.标准化率可以直接进行比较
E.直接标准化法需要先计算SMR

A.计算相对数时分母不宜过小
B.在一定条件下构成比可以反映率的变化趋势
C.率和构成比可以互相替代
D.计算相对数时分子分母必须是绝对数
E.样本率或构成比的比较应进行假设检验

A.某病感染率
B.某病死亡率
C.某病发病率
D.某病病死率
E.某病患病率