A.颁布新卫生政策
B.测试者的观察偏倚
C.调查人员技术更加熟
D.因搬迁不能对居民进行随访
E.项目地区发生自然灾害

A.新的卫生政策颁布
B.测试者的暗示效应
C.调查人员工作经验增加
D.因搬迁不能对居民进行随访
E.测试对象的霍桑效应

A.目标人群在项目实施前后的情况进行比较
B.可剔除时间、测量因素对结果的影响
C.可剔除观察因素对结果的影响
D.对干预效果做出有说服力的解释
E.为干预组选择一个匹配的对照组

A.卫生知识知晓率
B.平均期望寿命
C.发病率
D.婴儿死亡率
E.ASHA指数

A.促成因素
B.倾向因素
C.强化因素
D.健康相关行为
E.以上各项均是

A.是取得成功的必要保障
B.可以科学地说明计划的价值
C.可以减少计划实施过程的偏差
D.扩大项目对社区的影响
E.提高健康教育专业人员的理论与实践水平

A.培训过程中采取的各种活动的执行情况
B.培训过程中采取的各种活动的效率
C.培训后学员知识、技能掌握情况
D.学员能否将所学的知识运用于实践中并产生明显的效果
E.以上都正确

A.干预活动暴露率
B.健康知识知晓率
C.母乳喂养率
D.高血压病控制率
E.态度形成率

A.工作进程
B.活动内容和开展情况
C.人群知信行和相关危险因素
D.经费开支情况
E.行为改变情况

A.必须遵守相应的文化和政治规则
B.信息扩散距离远、速度快、覆盖面广
C.信息是公开的、公共的、面向全社会人群
D.需要借助一定的传播技术手段
E.任何人都可以是传播者

A.保证效果
B.针对性
C.经济性
D.速度快
E.可及性高