A.预防口腔黏膜病
B.粉碎食物，利于吞咽与消化
C.清洁牙面与口腔
D.增强牙周组织健康
E.促进和骨发育

A.胃酸过多
B.唾液缓冲作用差
C.夜磨牙
D.牙周炎
E.刷牙过重

A.既有自然科学属性，也有社会科学属性
B.是全身的一个组成部分
C.口腔健康教育材料要有科学型、准确性、知识性、最新性
D.口腔健康教育应因地制宜
E.发挥各级领导部门的主导作用

A.促进全民口腔健康
B.口腔保健服务与口腔卫生立法
C.评估社区口腔保健要求
D.消除社区存在的不利于口腔健康的因素
E.为弱势人群提供医疗服务

A.基本急诊保健
B.一级水平
C.二级水平
D.三级水平
E.四级水平

A.采集病史
B.评估口腔患者健康状态
C.通过检查筛选出一些未知感染的携带者
D.了解患者的感染疾病史
E.佩戴口罩、帽子等

A.去除龋坏组织
B.涡轮机制备洞型
C.清洁
D.混合与调拌
E.充填

A.吸烟
B.营养
C.空气污染
D.局部刺激
E.病毒感染

A.针对各种不利于口腔健康的因素，口腔专业人员与全体医疗卫生人员一起采取措施，改变这些危险因素
B.加强对各级医务人员的培训
C.在社区中开展口腔健康促进活动时，选择一种预防措施使得该社区所有人群都能从中获益的方法
D.预防和控制高危人群龋病，从而提高整个人群的口腔健康情况
E.政府、社区、个人、卫生专业人员、卫生服务机构共同承担口腔健康促进的责任

A.牙刷
B.抗菌剂
C.洗必泰
D.多肽疫苗
E.特异性抗体

A.口腔健康意识和知识的变化
B.对口腔健康问题所持态度的变化
C.医务工作者医疗水平的变化
D.口腔健康行为的变化
E.社会环境变化，如口腔卫生方针，政策的变化