A.行动研究法
B.教学诊断法
C.比较法
D.自我提问法

A.行动研究法
B.教学诊断法
C.比较法
D.阅读新知法

A.具体经验
B.观察与分析
C.重新概括
D.积极的验证

A.反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥
B.反思教师角色是否转换到位
C.反思师生关系是否做到民主平等
D.反思学生在课堂上是否服从教师的要求

A.教学前反思，教学中反思，教学后反思
B.自我反思，集体反思
C.纵向反思，横向反思
D.理论反思，经验反思

A."教学反思"承载着促进教师专业发展的功能
B."教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进
C."教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D."教学反思"有助于促进教师团队建设

A.外部绝对评价
B.相对评价
C.内部定性评价
D.外部定性评价

A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

A.定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

A．教学目标
B．教学方法
C．教学过程
D．教学评价