问答题X 纠错
教学设计题:
教学目标:
①知识与技能目标:理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
②过程与方法目标:通过解决实际问题,初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。
③情感态度与价值观目标:培养学生抽象、概括的能力,激发学生学习数学的兴趣。
教学重点:理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
你可能喜欢
问答题
教学设计题:
问答题
教学设计题:
问答题
教学设计题:
问答题
教学设计题:
问答题
教学设计题:
问答题
教学设计题:
问答题
教学设计题:
问答题
教学设计题:
问答题
教学设计题: