1.创造性游戏
2.有规则的游戏

1.自由游戏
2.区域游戏
3.主题游戏

1.角色游戏
2.结构游戏

1.教育性原则
2.主体性原则

教师应给小班幼儿提供的建构材料应做到：
1.体积较大，以免意外误食；
2.建构材料质量较坚固，以免材料损坏以及误伤幼儿。

中班幼儿能够掌握：
1.中班幼儿应认识空间方位，包括高低、长短等；
2.中班幼儿应能与同伴合作完成一组建构游戏。

小班幼儿能够掌握：
1.幼儿应能够认识结构材料，叫出材料名称；
2.小班幼儿应能认识材料的形状、大小、颜色。