A.个性化
B.创新
C.稳定
D.常规化

A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说："我告诉大家一个秘密，我也爱你们。"
D.不予理睬，开始上课

A.关注学生的学业成绩
B.关注学生在群体中的位置
C.关注和促进学生的全面发展
D.帮助学生认识自我，建立自信

A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学

A.研究
B.实践
C.理论
D.制度创新

A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性

A.提高学生成绩
B.走向素质教育
C.改变教师教育思想
D.加大教育投入

A.培养人的创新精神和实践能力
B.提高人的综合素质
C.培养人的完善人格和健康体魄
D.促进人的全面发展

A.继承教育传统
B.教育科学研究
C.在学生身上多花时间
D.多次重复加深记忆