A.学校卫生政策
B.学校物质环境
C.学校社会环境
D.个人健康技能
E.学校教育制度

A.疲倦
B.显著疲劳
C.过劳
D.显著疲倦
E.早期疲劳

A.学习能力
B.野外生存能力
C.心理社会能力
D.生活自理能力
E.劳动能力

A.神经功能失调 
B.内分泌功能失调 
C.代谢紊乱 
D.摄食过多，缺乏运动 
E.营养摄取不均衡

A.建立生长发育正常值
B.建立该地区儿童少年生长发育的”标准”
C.制定生长速度正常值
D.了解群体儿童发育水平
E.对同一地区、同一人群多次调查，了解生长的长期变化趋势

A．海马环路障碍
B．内抑制功能障碍
C．兴奋功能障碍
D．三级机能联合区障碍
E．抑制解除

A．显著疲劳
B．疲倦
C．过劳
D．不能确定
E．早期疲劳

A．决策能力
B．生活自理能力
C．调节情绪的能力
D．人际关系能力
E．学习能力

A．心理社会环境的熏陶
B．家庭．社会对儿童的教育
C．学校道德教育
D．营养状况
E．体育锻炼

A．体格发育逐渐停止
B．骨骼基本愈合
C．出现月经初潮或首次遗精
D．第二性征发育成熟
E．性腺基本发育成熟

A．天气选多云
B．时间选中午时至下午时
C．天气选全阴天
D．时间选上午时至中午时
E．时间选上午时至下午时