A.课程标准
B.学科教材
C.学生实际
D.社会议题

A.按学期划分大单元
B.初定单元学习主题
C.确定单元学习主题
D.进行单元学习设计

A.主题
B.目标
C.活动
D.评价

A.课程体系需要重视顶层设计
B.加强不同学段的课程目标之间的垂直衔接
C.加强不同学科的课程目标之间的横向整合
D.需要设计更新更难的考试试题

A.表层生产力水平竞争转化为深层人才为中心的竞争
B.深层人才为中心的竞争转化为表层生产力水平竞争
C.表层生产竞争转化为人才的竞争
D.深层生产力竞争转化为浅层人才的竞争

A.自主性
B.社会性
C.文化性
D.文艺性

A.为谁培养人
B.培养什么样的人
C.解决人口的分布
D.怎样培养人

A.主题
B.客体
C.绝对
D.相对

A.数量
B.“单元”或“章节”
C.编者
D.顺序

A.课程目标
B.单元目标
C.课时目标
D.例题目标

A.教材应该选择哪些内容
B.课堂上应该设计哪种教学活动
C.教师应该采用哪种教学方式
D.学生在学习中应得到什么