美术课程特别重视对学生（）与（）的培养，帮助学生学会运用美术的方法。

美术课程注重（）与学生的（）紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用。

美术课程以（）为导向，弘扬优秀的中华文化。

积极探索有效教学的方法，明确“（）”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。

综合性学习是当代教育发展的一个新特点，旨在发展学生的（）和（）。

美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（）、创新能力、审美品位和（）的现代公民。

美术课程总目标按（）、（）、（）三个维度设定。

美术课程资源主要包括（）、（）、社会资源和网络资源。

美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。