A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C.说否定句有损教师形象
D.容易造成幼儿的逆反心理

A.社会领域教育活动
B.幼儿的社会学习
C.幼儿的道德品质
D.幼儿的认知发展

A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程

A.智育
B.体育
C.德育
D.美育

A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标

A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B.让幼儿先学习刚毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
C.到大班时尽量让儿童多训练写字
D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多

A.人
B.财物
C.时间、空间
D.人、财、物、时间和空间等

A.亚里士多德
B.裴斯泰洛齐
C.卢梭
D.福禄贝尔

A.立即让幼儿离开座位去饮水
B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C.批评后再让其喝水
D.让幼儿坚持到下课

A.教育者
B.母亲
C.朋友
D.研究者

A.艰巨性
B.复杂性
C.细致性
D.系统性