A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的
B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的
C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的
D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的

A.适应现象
B.对比现象
C.联觉
D.知觉中对象与背景的关系

A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿

A.大小知觉发展不足
B.形状知觉发展不够
C.距离知觉发展不足
D.想象力不够丰富

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B.儿童从出生起就有触觉反应
C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

A.受情绪和兴趣的影响
B.主题不稳定
C.内容零散
D.以想像过程为满足

A.系统脱敏法
B.放松疗法
C.转移注意力
D.宣泄法

A.夸张性
B.虚幻性
C.情境性
D.过程性

A.道德感
B.理智感
C.气质
D.性格

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

A.自我评价
B.自我体验
C.自我控制
D.自我觉醒