A.夸张性
B.虚幻性
C.情境性
D.过程性

A.道德感
B.理智感
C.气质
D.性格

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

A.自我评价
B.自我体验
C.自我控制
D.自我觉醒

A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向

A.理想
B.动机
C.需要
D.志向

A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性

A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质

A.以无意注意为主
B.有意注意刚刚萌芽
C.小班儿童注意转移和分配能力都比较差
D.学前儿童注意稳定性高

A.与年龄的增长无关
B.随着年龄的增长而缩小
C.随着年龄的增长而增大
D.是不存在的

A.感觉
B.知觉
C.注意
D.想象