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单项选择题
A.预备—提示—联合—总结
B.提示—联合—总结—应用
C.明了—联合—系统—方法
D.明了—提示—联合—总结
单项选择题
A.课程即教学科目
B.课程即有计划的教学活动
C.课程即预期的学习结果
D.课程即学习经验
单项选择题
A.多提高级认知水平的问题
B.多提记忆性问题
C.低级认知水平和高级认知水平问题适当搭配
D.对成绩差的学生多提记忆性问题,对成绩好的学生多提高级认知水平的问题
多项选择题
A.它给学生呈现的是破碎的课程,而没有提供使知识一体化的手段
B.学科设计没有论述学校教育同生活的关系,它没有充分考虑学生的兴趣和经验
C.没有为学和用有效地安排课程。虽然它在许多方面表现出改进了科目设计中人为化的线性逻辑,但它却坚持学科结构是组织原则,没有考虑心理学研究已经表明了存在着的各种学习方式
D.学科设计的目标范围很有限,尽管要比科目课程的目标广泛些,但仍然是狭窄的学术和理智目标