A.知识的发展
B.信息素养的发展
C.文化的发展
D.科学素养的发展

A.总结性评价
B.诊断性评价
C.过程性评价
D.终结性评价

A.教学是“把一切事物教给一切人类的艺术”
B.提出以“感知—记忆—理解—判断”为基础的教学
C.采用直观教学
D.教学上要井然有序、循序渐进
E.培养学生的多方面兴趣

A.在教学中引进了“最近发展区”概念
B.主张教学应走在发展的前面
C.强调教师的中心地位
D.强调“从做中学”
E.重视学习的“情绪生活”

A.基本性
B.基础性
C.范例性
D.应用性

A.教师
B.学生
C.课堂教学
D.活动
E.教科书

A.知行并进
B.学思相资
C.因材施教
D.积渐不息
E.及时施教

A.循序渐进
B.学思结合
C.长善救失
D.启发诱导
E.因材施教

A.电子技术
B.网络技术
C.集成电路
D.存储技术

A.第四代教育评价
B.另类评价
C.古典教育评价
D.形成性评价

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.参照性评价