A.教育评价的指标体系不够科学
B.教育评价的价值标准单一化、片面化
C.教育评价的目的、功能极端狭隘化
D.教育评价没有能够反映学生的行为结果

A.个人本位论的教育价值观
B.社会本位论的教育价值观
C.马克思主义的教育价值观
D.形而上学的教育价值观

A.改进
B.激励
C.导向
D.选拔
E.鉴定

A.教育功能
B.导向功能
C.激励功能
D.研究功能

A.设计上
B.评分上
C.结构上
D.以上都是

A.个体内差异评价
B.常模参照标准评价
C.真实性评价
D.单项评价

A.目标参照评价
B.他人评价
C.定量评价
D.常模参照评价

A.目标参照评价
B.标准参照评价
C.达成度评价
D.常摸参照评价

A.教育目标
B.正态分布理论
C.教育过程
D.教育结果

A.相对评价
B.绝对评价
C.整体评价
D.形成性评价

A.总结性评价
B.诊断性评价
C.过程性评价
D.相对评价