A.说明性理解
B.封闭性转换
C.探究性理解
D.开放性转换

A、《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用
B、教师不是全知，教师常常也应和学生一起作为一个学习者，不断进修、学习
C、教学是教师和学生协同发展的过程
D、学生的学习依靠教师引导，但作为学习主体，也要靠自己，从“学会”到“会学”

A.学生是教学的对象
B.学生是学习的主体
C.学生是教师控制的对象
D.学生是自我教育的主体

A.给学生传授知识技能
B.启发培养学生的智能
C.对学生的影响作用
D.以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展

A.教学相长
B.温故知新
C.师生互动
D.合作教学

A.教师的学科专业知识结构与水平
B.教师的教育学科知识
C.教师的一般能力
D.教师的特殊能力

A.教师
B.学生
C.教学环境
D.心理环境

A.对象不同
B.范畴不同、方法不同
C.侧重点不同、来源不同
D.内容不同、形式不同

A.着眼于信息处理的教学模式
B.着眼于人际关系的教学模式
C.着眼于人格发展的教学模式
D.着眼于行为控制的教学模式

A.斯金纳
B.克劳福德
C.凯
D.萨其曼

A.探究训练模式
B.社会探究模式
C.角色扮演模式
D.非指导性教学模式