A、尽早入手
B、常抓不懈
C、适时要求
D、家园配合

A.整合原则
B.序列原则
C.均衡原则
D.可行原则

A、日常健康行为方面
B、体育活动方面
C、身体生长方面
D、心理健康方面

A、活动目标
B、生成目标
C、表现性目标
D、行为目标

A、小班
B、中班
C、大班
D、进入幼儿园前

A、小班
B、中班
C、大班
D、进入幼儿园前

A.2016
B.2015
C.2013
D.2011

A、科学的评价方法
B、正确使用评价工具
C、评价者的专业素养与技能
D、评价者与被评价者相互配合

A、生活性
B、灵活性
C、趣味性
D、综合性

A.情绪反应适度
B.没有明显心理卫生问题
C.认知发展正常
D.性格特征良好

A、身心健康
B、社会适应良好
C、生长发育正常
D、道德发展良好